W dniu 16 stycznia 2026r. odbyło się oficjalne wręczenie dyplomów i nagród rzeczowych przez Pana Dyrektora Artura Ciborowskiego wyróżnionym uczestnikom edycji jesiennej Ogólnopolskiego Konkursu Języka Angielskiego ‘Forget-me-not’.
W konkursie wzięło udział łącznie 17 uczniów. Wszyscy nasi uczniowie odnieśli wielki sukces uzyskując 9 dyplomów z wyróżnieniem i 8 dyplomów uznania.

15 stycznia 2026r.w Centrum Edukacji Nauczycieli w Łomży odbyła się gala rozdania nagród i dyplomów laureatom i finalistom VI edycji Konkursu wiedzy „Solidarność - droga do wolności”. Wśród finalistów znaleźli się uczniowie naszej szkoły: Kamil Pianka z klasy 4PP i Damian Rybicki z klasy 4AP przygotowani przez panią Elżbietę Wiśniewską oraz Jan Cholewicki z klasy 3AW, który pracował pod kierunkiem pana Zenona Borawskiego.
W zmaganiach finałowych Konkursu, organizowanego przez Komisję Międzyzakładową Pracowników Oświaty i Wychowania NSZZ „Solidarność” w Łomży, zmierzyli się uczniowie szkół ponadpodstawowych z Łomży i Zambrowa .
Uczestnicy uroczystej gali obejrzeli program historyczno - muzyczny przygotowany przez uczniów II Liceum Ogólnokształcącego w Łomży przedstawiający genezę, wartości i przesłanie „Solidarności”. W programie zabrzmiały ballady czasów „Solidarności” takie jak: „Mury”, „Piosenka dla córki” czy „Modlitwa o wschodzie słońca”.

W grudniu została zorganizowana akcja charytatywna „Pomóż nam wywołać uśmiech dziecka”. Inicjatywa spotkała się z zainteresowaniem ze strony uczniów oraz nauczycieli. W ramach zbiórki zgromadzono gry planszowe oraz puzzle, które nie tylko zapewnią dzieciom rozrywkę, ale także pomogą rozwijać umiejętność logicznego myślenia, współpracy oraz kreatywność. Dodatkowym, miłym elementem akcji było przygotowanie kartek z motywującymi tekstami. Uczennice klasy 3PP własnoręcznie napisały ciepłe słowa wsparcia, które mają dodać dzieciom wiary w siebie oraz wywołać uśmiech na ich twarzach.
Zebrane przedmioty oraz „motywacyjne serduszka” zostały przekazane do CUS Działu Pieczy Zastępczej i trafią do potrzebujących dzieci. Dziękujemy wszystkim, którzy włączyli się w akcję. Takie inicjatywy pokazują, że razem możemy realnie pomagać innym. Przekazane gry i puzzle z pewnością umilą dzieciom czas i sprawią wiele radości.

W dn.12.01.2026 r. w Białymstoku odbyło się uroczyste wręczenie nagród Prezesa Rady Ministrów. Wśród wyróżnionych była nasza uczennica z klasy 2AP Dominika Pogroszewska, której nagrodę wręczyła aktualna minister MEN-u p. Barbara Nowacka.

18 grudnia 2025 r., w wyjątkowym przedświątecznym czasie, młodzież naszej szkoły wraz z nauczycielami uczestniczyła w wyjściu grupowym do Filharmonii Łomżyńskiej. Uczniowie wysłuchali koncertu kolęd i pastorałek, był to czas pełen muzyki, radości i świątecznego nastroju. Wspólne śpiewanie sprzyjało integracji zespołów klasowych, pozwoliło również poczuć magię nadchodzących świąt.
W wydarzeniu wzięły udział klasy techniczne o profilu: technik hotelarstwa, technik żywienia i usług gastronomicznych oraz technik budownictwa. Inicjatorką tego pięknego spotkania była Pani Edyta Trzaska. Dzięki Jej zaangażowaniu uczniowie mogli wspólnie celebrować tradycję kolędowania w murach filharmonii.

W naszej szkole 17.12.2025 r. odbył się 5-godzinny kurs pierwszej pomocy zorganizowany przez Polski Czerwony Krzyż Zarząd Rejonowy w Łomży, we współpracy z Ministerstwem Spraw Wewnętrznych i Administracji. W szkoleniu wzięli udział uczniowie klasy 5 TB technik budownictwa, którzy zdobyli podstawową wiedzę oraz praktyczne umiejętności udzielania pierwszej pomocy w sytuacjach zagrożenia życia i zdrowia. Kurs obejmował m.in. ocenę stanu poszkodowanego, postępowanie w nagłych wypadkach oraz ćwiczenia praktyczne prowadzone przez wykwalifikowanego instruktora pierwszej pomocy, przyczyniając się do podniesienia bezpieczeństwa i świadomości uczniów.

W dniu 17 grudnia 2025r. w naszej szkole odbyło się Szkolne Dyktando z Języka Angielskiego ‘English Dictation 2nd edition’. O tytuł zwycięzcy ubiegało się 14 uczniów liceum ogólnokształcącego i technikum.
Celem konkursu było podniesienie sprawności językowych, zwłaszcza rozumienia ze słuchu i pisania, doskonalenie umiejętności posługiwania się językiem angielskim oraz sprawdzenie znajomości zasad ortografii i interpunkcji.
Uczestnicy mieli za zadanie napisać ze słuchu tekst czytany przez rodzimego użytkownika języka angielskiego, co okazało się dużym wyzwaniem, ponieważ tekst był na poziomie zaawansowanym, a zawiłości wymowy i pisowni angielskiej często bywają problematyczne.